Odborná klinická prax 2024/2025

Odborná klinická prax – praktická sestra

Charakteristika predmetu

Predmet ošetrovateľská starostlivosť v rámci štátneho vzdelávacieho programu, ako súčasť odbornej zložky vzdelávania je profilujúci predmet, ktorého obsah má naučiť žiakov prakticky aplikovať v klinických podmienkach teoretické a praktické poznatky, ktoré žiaci získali v odborných a všeobecno-vzdelávacích predmetoch. Integruje vedomosti, zručnosti, postoje a návyky z psychologicko-pedagogickej, právnej, etickej, organizačnej, preventívnej, klinickej a ošetrovateľskej oblasti do konkrétnych ošetrovateľských činností. Žiaci pochopia jednotu človeka v zdraví a chorobe a v tomto zmysle sú schopní uspokojovať potreby chorých a vytvárať optimálne podmienky pre ich uzdravenie alebo pokojnú smrť.

Ciele predmetu

Cieľom predmetu ošetrovateľská starostlivosť je nácvik ošetrovateľských činností a ošetrovateľskej starostlivosti o pacienta v rozsahu kompetencií praktickej sestry – asistenta, vytváranie profesionálnych postojov, zdokonaľovanie profesionálnej komunikácie, pozornosti a pamäte v prirodzených podmienkach zdravotníckej praxe. Žiak absolvovaním predmetu dokáže zdôvodniť realizované ošetrovateľské výkony a postupy, vykonať ich v rozsahu platnej legislatívy, získa zručnosti vo vedení zdravotníckej administratívy spojenej s hospitalizáciou pacienta a aktívne spolupracovať v ošetrovateľskom tíme.

Súčasťou odbornej klinickej praxe v 3. ročníku dennej formy štúdia a v 1. ročníku externej formy štúdia je absolvovanie súvislej odbornej klinickej praxe.

Rozpis počtu hodín pre 4-ročné denné štúdium pre študijný odbor 5361 M praktická sestra

od 1. septembra 2019 začínajúc 1. ročníkom.

3. ročník 14 hodín týždenne, spolu 462 hodín cvičení (33 týždňov)

4. ročník 18 hodín týždenne, spolu 540 hodín cvičení (30 týždňov)

Rozpis pracovísk pre študijný odbor 5361 M praktická sestra

Zdravotnícke zariadenia ústavnej zdravotnej starostlivosti	3. ročník		4. ročník			Spolu
	Minimálny počet týždňov	Počet hodín		Minimálny počet týždňov	Počet hodín	Počet hodín za štúdium
pracoviská internistických disciplín (oddelenie / klinika : interné, kardiologické, neurologické a iné) ˣ	8	112		8	144	256
pracoviská chirurgických disciplín (oddelenie / klinika : chirurgické, traumatologické, ortopedické, urologické, cievne, neurochirurgické a iné) ˣ	8	112		8	144	256
pediatrické oddelenie / klinika	5	70		6	108	178
gynekologicko-pôrodnícke oddelenie / klinika, okrem pôrodnej sály	5	70		5	90	160
geriatrické oddelenie (doliečovacie, oddelenie dlhodobo chorých, dom ošetrovateľskej starostlivosti, alebo zariadenie poskytujúce sociálnu službu a zároveň ošetrovateľskú starostlivosť)	4	56		0	0	56
Zdravotnícke zariadenie ambulantnej zdravotnej starostlivosti
ambulancia všeobecného lekára pre dospelých	0	0		1	18	18
ambulancia všeobecného lekára pre deti a dorast	0	0		2	36	36
Súvislá odborná klinická prax	4	140		0	0	140
Spolu	34	560		30	540	1100

ˣ žiak absolvuje prax na niektorom z uvedených pracovísk danej disciplíny

Výučbové pracoviská sú vyberané s ohľadom na legislatívne predpisy MZ SR, počet žiakov v skupine (6), s ohľadom na obsahové a výkonové štandardy predmetu a kompetencie zdravotníckeho asistenta / praktickej sestry. Je vhodné, ak si žiak nacvičuje a upevňuje vedomosti na rovnakých pracoviskách v 3. aj 4. ročníku v I. aj II. polroku. Maximálny počet výučbových pracovísk počas štúdia pre jedného žiaka je 6.

Oddelenia centrálnej sterilizácie, administratívne pracoviská, úsek operačných sál, JIS, ARO, absolvujú žiaci v rámci prideleného oddelenia vo 4. ročníku podľa regionálnych podmienok.

Odborná klinická prax pre študijný odbor 5361 N praktická sestra

Ošetrovateľská starostlivosť

OŠS

1. ročník

2. ročník

Spolu

7 (7)

+ dvojtýždňová súvislá OKP (100VH)

+ individuálna prax pod vedením inštruktora

10 (10)

+ individuálna prax pod vedením inštruktora

17 (17)

+ individuálna prax pod vedením inštruktora

Spolu

400

800

Na všetkých výučbových pracoviskách je ťažiskom výučby:

nácvik, upevňovanie zručností v poskytovaní základných ošetrovateľských, asistentských
a administratívnych činností podľa podmienok pracovísk,
získavanie zručností v uspokojovaní bio-psycho-sociálnych potrieb pacienta v rozsahu ošetrovateľskej starostlivosti, ktorá nadväzuje na získané vedomosti z teórie v škole a vychádza z kompetencií zdravotníckeho asistenta/praktickej sestry.

Obsahový štandard pre študijný odbor 5361 M/N praktická sestra

Témy:

Organizácia práce na pracovisku praktického vyučovania, bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci.

Dodržiavanie bezpečného prostredia osoby vrátane dieťaťa a ochrana intimity pri poskytovaní základnej starostlivosti.

Obväzový materiál a obväzová technika.

Starostlivosť o pomôcky.

Starostlivosť o posteľ a polohovanie pacienta.

Podávanie jedla pacientom.

Hygienická starostlivosť o chorého.

Vyprázdňovanie chorých.

Sledovanie a záznam fyziologických funkcií.

Odber biologického materiálu na vyšetrenie.

Podávanie liečiv per os.

Aplikácia liečiv na kožu a do telových dutín.

Aplikácia tepla a chladu.

Aplikácia injekcií.

Aplikácia liečiv cez dýchacie cesty.

Preväzy rán.

Starostlivosť o umierajúceho a mŕtve telo.

Spolupráca so sestrou pri vizite.

Psychosociálne aspekty ošetrovateľskej starostlivosti.

Pozorovanie a zber informácií o potrebách pacienta a záznam pozorovaných javov do ošetrovateľskej dokumentácie. Zásady profesijnej komunikácie.

Zdravotno-výchovná činnosť primeraná veku a zdravotnému stavu pacienta.

Administratíva a zdravotnícka dokumentácia.

Vedenie a spracovanie dokumentácie spojenej s príjmom, preložením a prepustením pacienta..

Vedenie a spracovanie dokumentácie a administratíva spojená s hospitalizáciou pacienta a prevádzkou oddelenia (indexovanie chorobopisov a pôrodopisov, príprava sprievodných lístkov, triedenie a zakladanie výsledkov vyšetrení a iné) .

Záznam realizovaných výkonov do dokumentácie.

Práca s informačným systémom pracoviska.

Ošetrovanie pacienta s vybraným ochorením:

- zisťovanie miery sebestačnosti a potreby pomoci pacientovi vo vykonávaní sebaobslužných činností a aktivít denného života,

- metodika výchovy k sebestačnosti a nezávislosti,

- záznam odchýlok v potrebách do dokumentácie pacienta, návrh riešenia a jeho realizácia,

- spolupráca na ošetrovateľskom pláne špecifickom pre jednotlivé oddelenia, v rozsahu kompetencií,

- zdravotno-výchovná činnosť, poučenie pacienta o starostlivosti súvisiacej s uspokojovaním potrieb pacienta.

Výkonové štandardy pre študijný odbor 5361 M/N praktická sestra

opísať organizáciu práce na pracovisku praktického vyučovania,
dodržiavať zásady bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci,
realizovať výkony súvisiace s prevádzkou oddelenia (starostlivosť o pomôcky, mechanickú očistu, dezinfekciu, prípravu dezinfekčných roztokov, sterilizáciu a iné),
realizovať ošetrovateľské výkony na uspokojenie potrieb u pacienta podľa stanovených kritérií: hygiena rúk, bio-psycho-sociálna príprava pacienta na výkon, získanie súhlasu pacienta s výkonom, príprava pomôcok, realizácia výkonu alebo asistencia, komunikácia počas výkonu, zápis do ošetrovateľskej dokumentácie, uloženie pomôcok,
realizovať ošetrovateľské výkony samostatne alebo v spolupráci so sestrou/lekárom s dôrazom na dodržiavanie odporúčaných ošetrovateľských štandardov,
vykonávať administratívne práce súvisiace s hospitalizáciou pacienta a prevádzkou oddelenia,
spolupracovať so sestrou pri ošetrovaní pacientov metódou ošetrovateľského procesu,
dodržiavať zásady profesijnej komunikácie,
prejaviť schopnosť samostatne profesionálne riešiť vzniknuté situácie na výučbovom pracovisku.

Súvislá odborná klinická prax

v 3.ročníku súvislé 4 týždne po 7 hodín denne (1 hodina 45 minút), 35 hodín týždenne, spolu 140 hodín

Súvislá odborná klinická prax ako súčasť predmetu ošetrovanie, asistencia, administratíva a zdravotnícka dokumentácia/ ošetrovateľská starostlivosť vytvára podmienky a priestor pre samostatnú prácu žiakov

v zdravotníckych zariadeniach a v zariadeniach sociálnych služieb.
     Cieľom súvislej odbornej klinickej praxe je prehĺbenie a upevnenie odborných vedomostí, zručností              a návykov pri realizácii ošetrovateľských výkonov ako predpoklad do ďalšieho štúdia vo 4. ročníku, kde sa žiak vedie k spolupráci so sestrou pri uspokojovaní potrieb pacienta metódou ošetrovateľského procesu.
Súvislá odborná klinická prax je organizovaná v súlade so školskou legislatívou. Vzťahy medzi školou          a organizáciou, v ktorej sa prax uskutočňuje, zabezpečuje rámcová zmluva. Súčasťou tejto zmluvy musí byť druh pracovnej činnosti, ktorú budú žiaci vykonávať, miesto, časový rozvrh práce, pracovné, hygienické podmienky, ako aj opatrenia zamerané na bezpečnosť a ochranu zdravia počas súvislej odbornej klinickej praxe. Prvý deň pri nástupe na súvislú odbornú klinickú prax musia byť žiaci poučení o organizačnej štruktúre zdravotníckeho zariadenia, o prevádzkovom poriadku príslušného pracoviska, o predpisoch týkajúcich sa bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, o protipožiarnych predpisoch a o starostlivosti
o životné prostredie. Pred začatím súvislej odbornej klinickej praxe učiteľ vysvetlí žiakom cieľ praxe, jej obsah, organizačné zásady, vedenie záznamov o tejto praxi a predpisy bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci.
    Súvislú odbornú klinickú prax žiaci vykonávajú striedavo v dopoludňajších a odpoludňajších službách súvislo 4 týždne. Zabezpečujú ju odborní učitelia predmetu ošetrovanie, asistencia a dokumentácia a hodnotí sa v rámci tohto predmetu.

V PKŠ večerná forma štúdia je súvislá odborná klinická prax v 1. ročníku štúdia a môže sa vykonávať aj v trojzmennej prevádzke.

Žiak môže postúpiť do vyššieho ročníka a pristúpiť k praktickej maturitnej skúške v odbornej zložke vzdelávania, ak absolvoval minimálne 90 % praktickej prípravy a 90% klinickej praxe v odbornej zložke vzdelávania a splnil výkonový štandard odborných zručností.

Rozpis počtu hodín pre 4-ročné denné štúdium študijný odbor 5361 M od 1. septembra 2023 začínajúc 1. ročníkom

3. ročník 14 hodín týždenne, spolu 420 hodín z toho 420 hodín cvičení (30 týždňov) a (4 týždne) súvislá odborná klinická prax 140 hodín,

4. ročník 18 hodín týždenne, spolu 540 hodín cvičení (30 týždňov).

Odbornú klinickú prax na pracoviskách praktického vyučovania zabezpečujú učitelia stabilne určení na jednotlivé odborné pracoviská, u ktorých sa skupiny žiakov striedajú. Základné poučenie o predpisoch bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci vykoná učiteľ na začiatku prvého ročníka v rámci úvodného tematického celku osobitne v odbornej učebni v škole a osobitne v zdravotníckom zariadení. So špecifickými opatreniami pre jednotlivé pracoviská a pracovné činnosti sa žiaci zoznamujú počas celého školského roku. Na zdôraznenie hľadiska bezpečnosti práce a zdôvodnenie zodpovednosti žiakov za bezpečnosť práce sa vyžaduje, aby žiaci všetkých ročníkov po ukončení výučby úvodného tematického celku podpísali vyhlásenie o tom, že boli riadne poučení o bezpečnostných predpisoch.

Súčasťou predmetu ošetrovateľská starostlivosť v 3. ročníku denného štúdia je súvislá odborná klinická prax, v PKŠ je súvislá odborná prax v 1. ročníku.

Počet žiakov v skupine v dennom štúdiu je najviac 7 žiakov a v externom PKŠ je 8 žiakov, s ohľadom na obsahové a výkonové štandardy predmetu a kompetencie praktickej sestry - asistenta. Je vhodné, ak si žiak nacvičuje a upevňuje vedomosti na rovnakých pracoviskách v 3. aj 4. ročníku v I. aj II. polroku. Maximálny počet pracovísk praktického výcviku počas štúdia pre jedného žiaka je 10.

S ambulantnou zdravotnou starostlivosťou sa žiaci oboznámia formou vysúvania v rámci prideleného klinického pracoviska v 4. ročníku podľa regionálnych podmienok. Žiaci sa exkurzne oboznámia v 3. alebo 4. ročníku podľa regionálnych podmienok s prácou oddelenia centrálnej sterilizácie, úseku operačných sál, JIS a OAIM. V rámci odbornej klinickej praxe na pracovisku gynekologicko-pôrodnícke oddelenie / klinika zaradiť žiaka minimálne na 1 týždeň v 3. ročníku a vo 4. ročníku na pracovisko novorodeneckého oddelenia/kliniky.

Rozpis pracovísk pre študijný odbor 5361 M praktická sestra

Zdravotnícke zariadenia ústavnej zdravotnej starostlivosti	3. ročník		4. ročník		Spolu
Zdravotnícke zariadenia ústavnej zdravotnej starostlivosti	Minimálny počet týždňov	Počet hodín	Minimálny počet týždňov	Počet hodín	Počet hodín za štúdium
pracoviská internistických disciplín (oddelenie/klinika: interné, kardiologické, neurologické, FBRL a iné) ˣ	8	112	7	126	238
pracoviská chirurgických disciplín (oddelenie/klinika: chirurgické, traumatologické, ortopedické, urologické, cievne, neurochirurgické a iné) ˣ	8	112	7	126	238
pediatrické oddelenie/klinika	4	56	5	90	146
gynekologicko-pôrodnícke oddelenie/ klinika, okrem pôrodnej sály novorodenecké oddelenie /klinika**	4 z toho (1)	56 z toho (14)	5 z toho (1)	90 z toho (18)	146
geriatrické oddelenie (doliečovacie, oddelenie dlhodobo chorých, dom ošetrovateľskej starostlivosti, alebo zariadenie poskytujúce sociálnu službu a zároveň ošetrovateľskú starostlivosť)	6	84	3	54	138
Zdravotnícke zariadenie ambulantnej zdravotnej starostlivosti
ambulancia všeobecného lekára pre dospelých	0	0	1	18	18
ambulancia všeobecného lekára pre deti a dorast	0	0	2	36	36
Súvislá odborná klinická prax	4	140	0	0	140
Spolu	34	560	30	540	1100

ˣ Žiak absolvuje prax na niektorom z uvedených pracovísk danej disciplíny

** Na pracovisko gynekologicko-pôrodnícke oddelenie/klinika zaradiť žiaka minimálne na 1 týždeň v 3. ročníku v rozsahu 14 hodín a vo 4. ročníku v rozsahu 18 hodín na pracovisko novorodeneckého oddelenia/kliniky.

Odborná klinická prax pre študijný odbor 5361 N praktická sestra

Odborná klinická prax

ošetrovateľská starostlivosť

OŠS

7(7)

+ dvojtýždňová súvislá odborná prax – 100 VH

+ individuálna prax

10(10)

+ individuálna prax

800

Spolu

15 (7)

15 (10)

Na všetkých výučbových pracoviskách je ťažiskom výučby:

nácvik, upevňovanie zručností v poskytovaní základných ošetrovateľských, asistentských a administratívnych činností podľa podmienok pracovísk,
získavanie zručností pri uspokojovaní bio-psycho-sociálno-duchovných potrieb pacienta v rozsahu ošetrovateľskej starostlivosti, ktorá nadväzuje na získané vedomosti z učiva absolvovaných odborných zdravotníckych predmetov v škole.

Obsahový štandard predmetu

Témy obsahového štandardu sú rámcové, učiteľ ich napĺňa v nadväznosti na cvičenia v škole a v závislosti špecifík výučbového pracoviská.

Témy:

Organizácia práce na pracovisku praktického vyučovania, bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci.

Dodržiavanie bezpečného prostredia osoby vrátane dieťaťa a ochrana intimity pri poskytovaní základnej starostlivosti.

Obväzový materiál a obväzová technika.

Starostlivosť o pomôcky.

Starostlivosť o posteľ a polohovanie pacienta.

Podávanie jedla pacientom.

Hygienická starostlivosť o chorého.

Vyprázdňovanie chorých.

Sledovanie a záznam fyziologických funkcií.

Podávanie liečiv per os.

Aplikácia liečiv cez dýchacie cesty.

Aplikácia liečiv na kožu a do telových dutín.

Aplikácia tepla a chladu.

Aplikácia injekcií.

Odber biologického materiálu na vyšetrenie.

Preväzy rán.

Starostlivosť o umierajúceho a mŕtve tele.

Spolupráca so sestrou pri vizite.

Psychosociálne aspekty ošetrovateľskej starostlivosti.

Pozorovanie a zber informácií o potrebách pacienta a záznam pozorovaných javov do ošetrovateľskej dokumentácie.

Zásady profesijnej komunikácie podľa špecifík práce s pacientom v jednotlivých klinických odboroch.

Zdravotno-výchovná činnosť primeraná veku a zdravotnému stavu pacienta v súlade s kompetenciami praktickej sestry-asistenta.

Administratíva a zdravotnícka dokumentácia.

Vedenie a spracovanie dokumentácie spojenej s príjmom, preložením a prepustením pacienta.

Záznam realizovaných výkonov do dokumentácie.

Práca s informačným systémom pracoviska.

Ošetrovanie pacienta s vybraným ochorením:

zisťovanie miery sebestačnosti a potreby pomoci pacientovi vo vykonávaní sebaobslužných činností a aktivít denného života,
metodika výchovy k sebestačnosti a nezávislosti,
záznam odchýlok v potrebách do dokumentácie pacienta, návrh riešenia a jeho realizácia,
spolupráca na ošetrovateľskom pláne špecifickom pre jednotlivé oddelenia, v rozsahu kompetencií,
zdravotno-výchovná činnosť, poučenie pacienta o základnej starostlivosti súvisiacej s uspokojovaním potrieb pacienta.

Výkonové štandardy:

opísať organizáciu práce na pracovisku praktického vyučovania,
dodržiavať zásady bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci,
realizovať výkony súvisiace s prevádzkou oddelenia (starostlivosť o pomôcky a starostlivosť o lôžko pacienta, mechanickú očistu, dezinfekciu pomôcok a prostredia, prípravu a kontrolu dezinfekčných roztokov, dodržiavanie aktuálneho dezinfekčného programu nemocničného zariadenia, prípravu pomôcok na sterilizáciu a iné),
realizovať ošetrovateľské výkony na uspokojenie potrieb u pacienta podľa stanovených kritérií: hygiena rúk, bio-psycho-sociálna príprava pacienta na výkon, získanie súhlasu pacienta s výkonom, príprava pomôcok, príprava prostredia, realizácia výkonu alebo asistencia, komunikácia počas výkonu, zápis do ošetrovateľskej dokumentácie, uloženie pomôcok, sledovanie pacienta po diagnostickom, alebo terapeutickom výkone,
realizovať ošetrovateľské výkony samostatne alebo v spolupráci so sestrou, pôrodnou asistentkou/lekárom s dôrazom na dodržiavanie odporúčaných ošetrovateľských štandardov a zohľadnením kompetencií pre jednotlivé výkony podľa platných všeobecne záväzných právnych noriem,
vykonávať administratívne práce súvisiace s hospitalizáciou pacienta a prevádzkou oddelenia,
spolupracovať so sestrou a pôrodnou asistentkou pri ošetrovaní pacientov metódou ošetrovateľského procesu,
dodržiavať zásady profesijnej komunikácie, chrániť dôstojnosť pacienta počas všetkých výkonov a v komunikácii,
prejaviť schopnosť samostatne profesionálne riešiť vzniknuté situácie na výučbovom pracovisku.

Súvislá odborná prax v rámci predmetu ošetrovateľská starostlivosť v 3. ročníku trvá súvislé 4 týždne po 7 hodín denne, (1 vyučovacia hodina trvá 45 minút) 35 hodín týždenne, spolu 140 hodín. Súvislá odborná klinická prax ako súčasť predmetu ošetrovateľská starostlivosť vytvára podmienky a priestor pre samostatnú prácu žiakov v zdravotníckych zariadeniach.

Cieľom súvislej odbornej klinickej praxe je prehĺbenie a upevnenie odborných vedomostí, zručností a návykov pri realizácii ošetrovateľských výkonov ako predpoklad do ďalšieho štúdia vo 4. ročníku, kde sa žiak vedie k spolupráci s ošetrovateľským tímom pri uspokojovaní potrieb pacienta metódou ošetrovateľského procesu.

Súvislá odborná klinická prax je organizovaná v súlade so všeobecne platnými právnymi predpismi. Vzťahy medzi školou a organizáciou, v ktorej sa prax uskutočňuje, zabezpečuje rámcová zmluva. Súčasťou tejto zmluvy musí byť druh pracovnej činnosti, ktorú budú žiaci vykonávať, miesto, časový rozvrh práce, pracovné, hygienické podmienky, ako aj opatrenia zamerané na bezpečnosť a ochranu zdravia počas súvislej odbornej klinickej praxe. Prvý deň pri nástupe na súvislú odbornú klinickú prax musia byť žiaci poučení o organizačnej štruktúre zdravotníckeho zariadenia, o prevádzkovom poriadku príslušného pracoviska, o všeobecne záväzných právnych predpisoch týkajúcich sa bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, o protipožiarnych predpisoch a o starostlivosti o životné prostredie. Pred začatím súvislej odbornej klinickej praxe učiteľ vysvetlí žiakom cieľ praxe, jej obsah, organizačné zásady, vedenie záznamov o tejto praxi a predpisy bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci.

Súvislú odbornú klinickú prax v rámci predmetu ošetrovateľská starostlivosť žiaci vykonávajú striedavo v dopoludňajších a odpoludňajších službách súvislo 4 týždne. Zabezpečujú ju odborní učitelia predmetu ošetrovateľská starostlivosť a hodnotí sa v rámci tohto predmetu.

Odborná klinická prax – sanitár/sanitárka

CHARAKTERISTIKA PREDMETU

Odborná klinická prax je zameraná na osvojenie, upevnenie a rozvíjanie praktických zručností a návykov, utváranie odborných postojov a názorov, vzťahu žiakov k odboru štúdia, utváranie vzťahu žiakov k plneniu pracovných povinností a pocitu zodpovednosti za zverených ľudí, hodnoty a výsledky svojej činnosti.

Žiaci absolvujú odbornú klinickú prax na výučbovom pracovisku zdravotníckeho zariadenia a v zariadeniach sociálnych služieb. Pri vyučovaní sa rešpektuje liečebný a prevádzkový režim na oddelení.

Na každom pracovisku je úvod do výučby spoločný, jeho obsahom je organizačná a metodická príprava žiakov na vyučovanie v prirodzených podmienkach a zoznámenie sa so zásadami ochrany zdravia a bezpečnosti pri práci.

Aby absolvent vzdelávacieho programu spoľahlivo preukázal výkon v tejto vzdelávacej oblasti musí disponovať stanovenými výkonovými štandardmi a ovládať učivo predpísané obsahovými štandardmi.

CIELE PREDMETU

Cieľom predmetu je nácvik sanitárskych činností v rozsahu kompetencií sanitára. Absolvovaním predmetu žiak dokáže zdôvodniť realizované sanitárske postupy, vykonať ich v rozsahu platnej legislatívy a aktívne spolupracovať v zdravotníckom tíme.

ROZPIS UČIVA

1. ročník: 8 hodín týždenne, spolu 256 hodín

PREHĽAD VÝKONOVÝCH ŠTANDARDOV

Absolvent vie:

- zvoliť najefektívnejší postup pri vykonávaní sanitárskych činností,

- vykonať základnú dezinfekciu a starostlivosť o prostredie,

- vykonávať základný hygienický filter u dospelého pacienta,

- podkladať podložné misy a močové fľaše,

- vykonávať starostlivosť o nemocničnú posteľ,

- spolupracovať pri podávaní stravy dospelým pacientom,

- transportovať pacienta na vyšetrenia na základe pokynov nadriadeného zdravotníckeho pracovníka,

- manipulovať v zmysle bezpečnosti a ochrany zdravia s bielizňou, pomôckami a zdravotníckym materiálom, vykonávať pracovné činnosti sanitára na jednotlivých úsekoch zdravotnej starostlivosti a sociálnych služieb, v kúpeľných zariadeniach, v laboratóriách, v lekárenskej službe, na transfúznom oddelení, na patologicko – anatomickom oddelení, na oddelení centrálnej sterilizácie, v detských zariadeniach, na 33 operačných oddeleniach, v sadrovni a v zariadeniach prírodných liečebných kúpeľov a kúpeľných liečebniach,

- obsluhovať prístroje a zariadenia používané v odbore,

- vykonávať ošetrovanie prístrojov a zariadení používaných v odbore,

- primerane a taktne komunikovať v pracovnom tíme,

- poskytnúť prvú pomoc pri ochoreniach, úrazoch a poraneniach,

- postupovať v zmysle zásad bezpečnosti práce a ochrany zdravia pri práci, ochrany životného prostredia,

- efektívne komunikovať s pacientom pri poskytovaní starostlivosti.

OBSAHOVÝ ŠTANDARD PREDMETU SANITÁRSKE ČINNOSTI

1. Spoločný úvod pre všetky skupiny

Organizačná a metodická príprava na cvičenie v prirodzených podmienkach. Zoznámenie sa s pracoviskom, s jeho vybavením, prevádzkovým poriadkom, bezpečnostnými predpismi, s hygienickým režimom a s protipožiarnymi opatreniami.

2. Organizácia práce v zdravotníckych zariadeniach a v zariadeniach poskytujúcich sociálne služby

Stavebné riešenie konkrétneho zdravotníckeho zariadenia - lôžkové časti, centralizované oddelenia. Stavebné riešenie zariadenia sociálnych služieb, zariadenia prírodných liečebných kúpeľov a kúpeľných liečební a iných špecializovaných zariadení a úsekov. Hygienický režim týchto pracovísk. Osobné ochranné pracovné prostriedky. Manipulácia s odpadmi.

3. Lôžkové oddelenia

Organizácia práce na ošetrovacej jednotke. Vybavenie ošetrovacej jednotky. Inventár ošetrovacej jednotky. Činnosť jednotlivých zdravotníckych pracovníkov na ošetrovacej jednotke. Činnosť sanitára na lôžkovom oddelení:

Starostlivosť o prostredie

Hygienická a estetická úprava prostredia. Úprava izieb pacientov, priestorov a pomôcok v izbách. Úprava a udržiavanie ostatných priestorov ošetrovacej jednotky (vyšetrovňa, kuchynka, denná miestnosť pre pacientov, herňa, sociálne zariadenie a pod.).

Starostlivosť o pomôcky

Inventár oddelenia. Bežná manipulácia s pomôckami (príprava, čistenie, ukladanie).

Čistenie pomôcok, dezinfekcia

Preddezinfekcia, mechanické čistenie pomôcok, príprava a použitie bežných dezinfekčných prostriedkov. Postupy dezinfekcie. Udržiavanie a ukladanie dezinfikovaných pomôcok, bezpečnosť pri práci.

Sterilizácia

Fyzikálna a chemická sterilizácia, príprava pomôcok na sterilizáciu. Udržiavanie prístrojov. Postupy sterilizácie. Ukladanie pomôcok. Bezpečnosť pri práci.

Úprava nemocničnej postele

Úprava všetkých typov nemocničných postelí. Manipulácia s nemocničnými posteľami. Manipulácia s pomocnými zariadeniami. Čistenie a dezinfekcia nemocničných postelí a pomocných zariadení. Výmena posteľnej bielizne, ustielanie. Manipulácia s čistou a použitou bielizňou.

Základný hygienický filter u dospelých pacientov

Základný hygienický filter u dospelých pacientov. Hygienická starostlivosť o dospelú osobu. Starostlivosť o zdravú dutinu ústnu. Starostlivosť o zubnú protézu. Hygienická starostlivosť o ruky, vlasy, nechty, umývanie vlasov, holenie, odvšivovanie. Osobitosti hygienickej starostlivosti o osoby s telesným obmedzením.

Vyprázdňovanie pacientov

Podkladanie podložnej misy, močovej fľaše. Umývanie znečisteného pacienta po vyprázdnení. Výmena absorbčných podložiek, plienok u inkontinentných pacientov.

Stravovanie pacientov

Základné informácie o diétach a podávaní stravy dospelým pacientom. Transport stravy. Príprava prostredia pred podávaním jedla v jedálňach a na posteliach. Spolupráca pri podávaní jedla dospelým pacientom. Očista, dezinfekcia a uloženie riadu. Odstraňovanie zvyškov jedla.

4. Laboratóriá

Manipulácia s laboratórnym sklom - umývanie, dezinfekcia, sterilizácia. Manipulácia s prístrojmi, pomôckami a chemikáliami. Likvidácia infekčného a kontaminovaného materiálu. Udržiavanie hygieny na pracovisku.

5. Lekárenská služba

Uskladňovanie a manipulácia so zdravotníckym materiálom a liečivými prípravkami. Udržiavanie hygieny pracoviska. Príprava, umývanie, dezinfekcia a sterilizácia laboratórnych nástrojov, prístrojov, liekoviek a fliaš na sterilné roztoky.

6. Transfúzne oddelenie

Manipulácia s laboratórnym sklom a ďalšími pomôckami potrebnými pri odbere histologického materiálu a transfúzii krvi.

7. Patologicko -anatomické oddelenie

Udržiavanie hygieny pracoviska. Manipulácia s pracovnými prístrojmi, nástrojmi a inými pomôckami. Dezinfekcia a sterilizácia pomôcok a nástrojov.

8. Centrálna sterilizácia

Manipulácia so sterilizačnými prístrojmi, manipulácia s nesterilným a sterilným materiálom - jeho triedenie, uloženie a distribúcia.35

9. Detské zariadenia

Čistenie, udržiavanie a dezinfekcia hračiek a ostatných pomôcok. Úprava prostredia, postieľok a pomocných zariadení. Výmena posteľnej bielizne. Transport jedla. Čistenie, dezinfekcia a uloženie riadu. Odstraňovanie zvyškov jedál.

10. Operačné oddelenie

Príprava operačnej sály pred operáciou - čistenie, dezinfekcia prostredia. Príprava operačného stola a prístrojov. Asistencia pri príprave chorého na operáciu - holenie operačného poľa, prevoz chorého, polohovanie na operačnom stole, osvetlenie operačnej sály, operačného poľa a pod. Manipulácia s prístrojmi používanými v operačnej sále. Manipulácia s fľašami so stlačenými plynmi.

11. Sadrovňa

Sadrovňa, jej zariadenie, pomôcky. Organizácia práce. Hygienický režim pracoviska. Druhy sadrovych obväzov. Príprava jednotlivých druhov obväzov a dláh. Úprava polohy chorého pred prikladaním sadrových obväzov. Preprava chorých v sadrovom obväze. Pomoc pri chôdzi s barlami.

12. Práca v zariadení sociálnych služieb

Zariadenia sociálnych služieb vybavenie, organizácia práce, hygienický režim.

13. Práca v zariadeniach prírodných liečebných kúpeľov a kúpeľných liečebniach

Vybavenie, organizácia práce, hygienický režim. Hygienická starostlivosť o technické vybavenie (t. z. mechanické čistenie, dezinfekcia bežnými dezinfekčnými prostriedkami napr. vane, perličkový rošt, sprchovací box, sauna, masážny stôl, zdvíhacie zariadenia pre imobilných a pod). Starostlivosť o prostredie a bezpečnosť pri práci na jednotlivých oddeleniach. Hygienická starostlivosť o pomôcky a rehabilitačné pomôcky, manipulácia s pomôckami napr. pre zábaly, inhaláciu, kinezioterapeutický stôl, a pod). Starostlivosť a manipulácia s bielizňou (príprava, ukladanie plachiet, uterákov, rúšok a pod.).

Zmluvné pracoviská

Sanitárske činnosti sa uskutočňujú na školiacich pracoviskách v zdravotníckom zariadení Nemocnica Zvolen, s ktorým má škola uzatvorenú dohodu.

Podmienky praktického vyučovania – odbornej klinickej praxe v zdravotníckych zariadeniach sú jednoznačne písomne dohodnuté na základe dohody uzatvorenej podľa vyhlášky Ministerstva zdravotníctva Slovenskej republiky č. 770/2004 Z. z., ktorou sa ustanovujú určujúce znaky jednotlivých druhov zdravotníckych zariadení s každým výučbovým zdravotníckym zariadením a v súlade s Výnosom Ministerstva zdravotníctva Slovenskej republiky č. 09812/2008-OL z 10. septembra 2008 o minimálnych požiadavkách na personálne zabezpečenie a materiálno-technické vybavenie jednotlivých druhov zdravotníckych zariadení v znení neskorších predpisov.

Ochranné pracovné prostriedky

Pri výučbe v odbornej učebni a na výučbovom pracovisku zdravotníckeho zariadenia sú potrebné osobné ochranné pracovné prostriedky:

a) pracovný odev s menovkou

b) pracovná obuv so zabezpečenou pätou

PRAKTICKÉ VYUČOVANIE v zdravotníckych zariadeniach a zariadeniach poskytujúcich sociálnu službu

Podmienky praktického vyučovania - odborná klinická prax v zdravotníckych zariadeniach a zariadeniach poskytujúcich sociálnu službu sú jednoznačne písomne dohodnuté na základe dohody uzatvorenej podľa zákona č. 61/2015 Z. z. o odbornom vzdelávaní a príprave a o zmene a doplnení niektorých zákonov, vyhlášky Ministerstva zdravotníctva Slovenskej republiky č. 84/2016 Z. z., ktorou sa ustanovujú určujúce znaky jednotlivých druhov zdravotníckych zariadení s každým výučbovým zdravotníckym zariadením a v súlade s výnosom Ministerstva zdravotníctva Slovenskej republiky č.09812/2008-OL z 10. septembra 2008 o minimálnych požiadavkách na personálne zabezpečenie a materiálno-technické vybavenie jednotlivých druhov zdravotníckych zariadení v znení neskorších predpisov, ktoré zodpovedajú cieľom a obsahu praktických zručností v danom študijnom odbore v súlade so štátnym vzdelávacím programom.

Praktické vyučovanie je neoddeliteľnou súčasťou odborného vzdelávania. Odborná klinická prax (OKP) sa realizuje na klinických výučbových pracoviskách v zdravotníckych zariadeniach a zariadeniach sociálnych služieb formou praktických cvičení a formou súvislej odbornej praxe.

A. Pokyny k organizácii práce

Odborná klinická prax je súčasťou vyučovacieho procesu, preto sa žiak riadi zásadami školského poriadku.
Žiaci v zmysle § 7 (Povinné očkovanie osôb, ktoré sú vystavené zvýšenému nebezpečenstvu vybraných nákaz.) vyhlášky MZ SR č. 585/2008 Z. z., ktorou sa ustanovujú podrobnosti o prevencii a kontrole prenosných ochorení v znení neskorších predpisov, sa očkujú proti vírusovému zápalu pečene typu B tak, aby pri nástupe na praktické vyučovanie mali podané najmenej dve dávky očkovacej látky.
Žiak je povinný dodržiavať zásady BOZP a PO, o ktorých bol preukázateľným spôsobom poučený.
Žiak je povinný zúčastňovať sa praktického vyučovania podľa stanoveného plánu a rozvrhu hodín.
Vyučovacia hodina praktického vyučovania trvá 45 minút. Počas OKP má žiak právo na prestávku v dĺžke 30 minút.
Žiak prichádza do šatne minimálne 15 minút pred začiatkom vyučovania. Pri nástupe je pripravený v pracovnom oblečení a v pracovnej obuvi s pracovnými pomôckami (zošit, farebné perá, zápisník A6, hodinky so sekundovou ručičkou). Osobné veci má odložené v šatni.
Pri práci dodržuje hygienické zásady a výkonové štandardy.
Všíma si všetko, čo sa môže naučiť, aktívne sa zaujíma o novú prácu a poznatky, pýta sa učiteľa na všetko, čomu nerozumie.
Ak urobí chybu v práci alebo na niečo zabudne, bezodkladne to oznámi učiteľovi alebo sestre.
Je povinný zachovávať mlčanlivosť o skutočnostiach, o ktorých sa dozvedel v súvislosti s výkonom praktických cvičení podľa zákona č. 18/2018 Z. z. o ochrane osobných údajov a o zmene a doplnení niektorých zákonov. K pacientom sa správa úctivo, oslovuje ich menom a priezviskom, prípadne aj titulom.
Ak sa žiak počas OKP v zdravotníckom zariadení cíti chorý, oznámi túto skutočnosť učiteľovi, sám z pracoviska nikdy neodchádza.
V prípade úrazu alebo drobného poranenia na pracovisku praktického vyučovania oznámi žiak túto skutočnosť okamžite učiteľovi, ktorý zabezpečí zaznamenanie úrazu na pracovisku a do Knihy úrazov v škole. V prípade, že sa žiak pichne použitou ihlou, učiteľ vykoná všetky opatrenia, aby nedošlo k ohrozeniu zdravia príslušného žiaka.
Ak žiak sprevádza pacienta na vyšetrenie, WC a pod., je plne zodpovedný za jeho bezpečnosť.
14. Žiak si vedie denník OKP podľa pokynov učiteľky. Je súčasťou hodnotenia.

B. Pracovná disciplína

Žiak dbá na kultúru vystupovania, zdraví všetkých zdravotníckych pracovníkov aj pacientov, o ktorých sa stará.
Na pracovisku praktického vyučovania pracuje pod vedením učiteľa, bez jeho vedomia sa z pracoviska nevzďaľuje, nezdržiava sa v prázdnej izbe, v kuchynke ani na balkóne. Ak bol poverený úlohou zamestnancom oddelenia, túto skutočnosť vopred oznámi učiteľovi. V prípade, že neodôvodnene opustí pracovisko, jeho neprítomnosť sa bude hodnotiť neospravedlnenými hodinami.
Žiak je povinný vykonávať všetky práce, ktoré zodpovedajú obsahovému štandardu predmetu v ročníku a ktoré mu vyplývajú z kompetencií. Ak je poverený úlohou, ktorú zatiaľ spoľahlivo neovláda, požiada o pomoc prípadne radu učiteľa alebo sestru. Pri aplikácii s.c. a i. m. injekcie, pri odbere kapilárnej a venóznej krvi, pri odsávaní sekrétov z nezaistených HDC, pri kŕmení sondou je žiak povinný pracovať pod dozorom učiteľa, prípadne službukonajúcej sestry. V prípade, že žiak odmietne zrealizovať určený výkon, bude hodnotený známkou nedostatočný.
Žiak počas realizácie výkonu nepoužíva nevhodné verbálne ani neverbálne prejavy odporu a hnusu.
Žiak musí byť hodnotený z každého predpísaného pracoviska, inak nebude klasifikovaný z OKP.
V štvrtom ročníku je súčasťou hodnotenia vypracovaný jeden záznam o uspokojovaní bio-psycho-sociálnych potrieb pacienta na každom pracovisku.
Žiak sa k pracovníkom oddelenia, k pacientom a k učiteľom správa zdvorilo. Je ochotný, obetavý a iniciatívny. V prípade nedorozumenia s pacientom alebo zamestnancom spor sám nerieši, ale požiada o pomoc učiteľa/učiteľku.
Žiak je povinný rešpektovať práva pacientov a dodržiavať etický kódex zdravotníckeho pracovníka.
Odnášanie a zneužívanie liekov, tlačív a iného zdravotníckeho materiálu je trestné.
Žiak neprijíma žiadne darčeky, nesmie si vziať jedlo určené pacientom ani v prípade, keď mu bolo ponúknuté.
Počas OKP žiak má zakázané prijímať súkromné návštevy, v areáli zdravotníckeho alebo sociálneho zariadenia fajčiť, požívať alkohol a iné omamné látky. Nesmie nosiť ani používať mobilný telefón, tablet či iné vlastné elektronické zariadenie, zhotovovať akékoľvek nahrávky či fotografie. Taktiež má zakázané nabíjanie batérií v elektrickej sieti zariadenia. Ak žiak poruší zákaz manipulácie s mobilným telefónom či iným elektronickým zariadením počas praktického vyučovania, jeho správanie sa bude hodnotiť ako závažné porušenie ŠP.
Jedlo a pitie je zakázané nosiť na ošetrovaciu jednotku.
Žiak pri práci dodržiava zásady BOZP a PO, ochranno-liečebný režim, pri manipulácii s biologickým materiálom prísne dodržiava bezpečnostné predpisy a zásady hygieny.
Neúčasť žiaka na odbornej klinickej praxi je absenciou na vyučovaní.

Žiak môže postúpiť do vyššieho ročníka a pristúpiť k praktickej maturitnej skúške, ak absolvoval minimálne 90% odbornej klinickej praxe v odbornej zložke vzdelávania.

Ospravedlnené zameškané hodiny si žiak môže nahradiť so súhlasom riaditeľa školy na základe písomnej žiadosti nasledovne:

žiak 3. ročníka - prvý júlový týždeň a posledný augustový týždeň,
žiak 4. ročníka - v mesiaci jún (počas súvislej OKP 3. ročníkov),
žiak externého štúdia - priebežne počas školského roka.

Ak si má žiak nahradiť viac zameškaných hodín ako je 10 % + týždenný počet hodín v ročníku, musí byť po absolvovaní náhrady aj komisionálne skúšaný.

Vo výnimočných prípadoch, ak žiak bol súvisle dlhodobo PN, bude riešený individuálne. Žiak bude z predmetu klasifikovaný až po ukončení náhrady zameškaných hodín a komisionálnom skúšaní. Ak žiak nesplní podmienky náhrady, nemôže postúpiť do vyššieho ročníka alebo pristúpiť k praktickej časti maturitnej skúšky.

V prípade neospravedlnenej absencie žiak nemá možnosť zameškané hodiny nahradiť.

Hodnotenie a klasifikácia vyučovacieho predmetu sa riadi všeobecne záväznými právnymi predpismi.

C. Úprava žiakov

Na výučbovom pracovisku zdravotníckeho zariadenia a zariadenia sociálnych služieb sú potrebné osobné ochranné pracovné prostriedky (odev a obuv), ktoré zabezpečuje škola v spolupráci so zákonným zástupcom žiaka.

V súlade so zákonom 124/2006 Z. z. o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci žiaci na cvičenia v prirodzených podmienkach nastupujú v pracovnom odeve a obuvi. Predpísaný pracovný odev je v bielo-modrých farbách. Súčasťou odevu je menovka s názvom a logom školy. Predpísaná pracovná obuv bielej farby s upevnenou pätou. Pracovná obuv: zdravotná obuv biela s fixovanou pätou, na nohách biele ponožky. Zošit: formát A4, tvrdé dosky, žiaci si ho vedú podľa pokynov učiteľa rukou písanej forme. Zápisník: malý slovník A6, ktorý sa vmestí do vrecka pracovnej blúzy. Pero: náplň - modrá a červená.
Do pracovného odevu sa žiak prezlieka podľa harmonogramu - dievčatá od 6.45 hod. do 7.00 hod. a chlapci od 7.00 hod. do 7.10 hod., civilný odev si ukladá v žiackej šatni. Nepožičiava si súčasti pracovného odevu od spolužiakov ani sestier. Pracovný odev nosí len vo výučbovom pracovisku praktickej prípravy.
Žiak nastupuje na pracovisko v čistom a vyžehlenom predpísanom pracovnom odeve, predpísanej pracovnej obuvi, bez šperkov, upravenými vlasmi bez dredov a tak, že nepresahujú plecia, bez 3D mihalníc a výrazného makeupu. Nechty musia byť nakrátko ostrihané, nenalakované, na rukách nesmú byť prstene, umelé nechty. Žiak nemá viditeľné tetovanie ani piercing. Viditeľné tetovanie si kryje iba bielym tričkom s dlhým rukávom, na ktorom má oblečenú pracovnú časť odevu.
Pokiaľ žiak nie je upravený a nemá kompletný pracovný odev, nemôže nastúpiť na výučbové pracovisko praktickej prípravy a v dokumentácii sa eviduje ako neprítomný.
Žiak dodržiava osobnú hygienu a hygienu pracovného odevu. Celková úprava a vzhľad žiaka musí zodpovedať estetickým a etickým požiadavkám kladeným na zdravotníckych pracovníkov.
Na OKP žiak nenosí šperky, mobilný telefón, väčšiu sumu peňazí ani žiadne cenné veci. V prípade ich straty je zodpovedný žiak.

Personálne zabezpečenie Odbornej klinickej praxe:

Zástupkyňa riaditeľa pre praktické vyučovanie:

PhDr. Jozefína Suchomelová

Odborné učiteľky:

Mgr. Denisa Gelienová

PhDr. Darina Hrivnáková

PhDr. Lýdia Hrivnáková

Mgr. Iveta Hrušková

PhDr. Viera Imrovičová

PhDr. Anna Kamenická

Mgr. Martina Kmeťová

Mgr. Jana Kopčanová